В 2019 году компания BIOCAD запустила на базе ГБОУ Президентского физико-математического лицея №239 профильный класс. Программа обучения в нем сформирована на стыке четырех наук: химии, биологии, математики и физики. А кроме обычных уроков в нее встроены лекции, мастер-классы, экскурсии и профориентационные активности.
Проект Междисциплинарный класс BIOCAD претендует на победу в бизнес-премии WOW!HR в номинации Be Cool .
Юлия Тепляшова, руководитель направления по HR и корпоративному маркетингу:
— BIOCAD — это международная биотехнологическая компания полного цикла, которая занимается разработкой и производством лекарственных препаратов против онкологических и аутоиммунных заболеваний.
Конечно же, создание таких инновационных препаратов, как и работа на инновационном оборудовании, невозможна без передовых кадров, которые будут уметь работать с этим оборудованием. Соответственно, еще с 2012 года политика компании направлена на «выращивание» кадров и создание большого вклада в образовательный процесс как для студентов, так и для школьников.
Химбио-класс, созданный на базе Президентского лицея №239, довольно органично вписывается в нашу стратегию по взаимодействию с молодежью и по выращиванию сотрудников, потому что это ключевой элемент создания будущих кадров. Это тот первый этап, где они выбирают свое будущее, кем они могут стать. И, помимо привычных направлений «я хочу быть химиком», «я хочу быть биологом», «я хочу быть математиком» у них за счет кроссфункционального подхода и программы на стыке четырех наук есть более широкие возможности для выбора своего профиля.
Задачами этого проекта стало создание кадрового резерва, в первую очередь. Также очень важно проинформировать ребят не только про компанию BIOCAD, но и об их возможностях в биотехнологической отрасли в целом, то есть понимание, кем, и где, и в какое время они могут стать.
Инициаторами и идеологами данного проекта выступали Максим Яковлевич Пратусевич — это директор Президентского лицея №239, Дмитрий Валентинович Морозов — генеральный директор BIOCAD, а также Александра Глазкова — вице-президент компании по HR и корпоративному маркетингу. Они выступали идеологами, и благодаря их посылу у нас появилась четкая конечная цель, куда, к чему мы ходим прийти.
Мы разработали и запустили этот проект в тесной связи с сотрудниками6 с администрацией лицея №239. И с нашей стороны это были сотрудники направления привлечения талантов, которое создано специально для взаимодействия с молодежной целевой аудиторией. И благодаря этому взаимодействию у нас получилось удачно встроить в классический образовательный процесс и его стандарты такую инновационную форму.
Мы рассчитывали, что внедрение проекта займет гораздо большее количество времени. Но класс запустился раньше намеченного. На самом деле, во многом потому, что, во-первых, мы успели оперативно закупить оборудование и оснастить лаборатории. Также успели быстро разработать образовательную программу и дополнить ее всеми необходимыми для нас звеньями.
А также после этого быстро был осуществлен отбор. На текущий момент, в химбио-классе обучаются 26 человек, и конкурс на первый запуск составил три человека на место, что уже свидетельствует о том, что данное направление вызывает интерес.
В образовательный процесс мы как бизнес встроили профориентационные лекции, мастер-классы — то, что помогает ребятам развивать их softs kills. И также мы приглашаем их на экскурсию в компанию BIOCAD, где они знакомятся с реальным циклом разработки лекарственных препаратов.
Наши сотрудники следили за ходом реализации проекта через наши внутренние коммуникации и новостные рассылки. Также готовились статьи в нашем корпоративном журнале. И все, кто были косвенно задействованы в этом проекте, проявляли невероятный энтузиазм, и через сарафанное радио просто делились с коллегами тем, какие эмоции у них вызывает этот проект и как им нравится в принципе цель, миссия и наша позиция.
Уже сейчас мы делимся с ребятами самой передовой информацией по поводу этапов разработки лекарственных средств, по поводу функционирования биотехнологических компаний и различных этапов производственного цикла, к примеру. Однако полностью оценить результаты данного проекта мы сможем только с течением времени.
Для лицея, вместе с которым мы реализовали этот проект, эффект также уже оказался ощутим. Помимо того, что они обновили свои лаборатории и исследовательские площадки, это действительно способствует повышению интереса и со стороны родителей, и со стороны школьников не только к самому лицею, но и к развитию естественно-научных специальностей, даже в физико-математическом профиле.
При использовании материала гиперссылка на соответствующую страницу портала HR-tv.ru обязательна
Подробнее о кейсе - Как вырастить своих ученых: профильный класс BIOCAD
Если в вашей компании были реализованы не менее интересные и эффективные проекты, расскажите о них на конференции WOW!HR 2020 .
