В России на фоне рекордной безработицы и «гонки зарплат» выросла доля граждан с доходами ниже МРОТ

Несмотря на общий рост заработных плат и низкий уровень безработицы, в России зафиксирован парадокс: впервые с 2019 года увеличилась доля граждан, чьи доходы ниже минимального размера оплаты труда (22 440 рублей в 2025 году). Об этом сообщает РБК со ссылкой на данные Росстата.

Ключевые статистические данные:

  • Доля россиян с зарплатой ниже МРОТ выросла до 2,6% после многолетнего снижения
  • Наиболее заметная негативная динамика наблюдается в бюджетном секторе, где показатель достиг 4,2%
  • Частный сектор демонстрирует противоположную тенденцию — снижение доли низких зарплат

Контекст экономической ситуации: Парадоксальная ситуация складывается на фоне:

  • Рекордно низкой безработицы (самый низкий показатель среди стран G20)
  • Активной «гонки зарплат» — номинальный рост заработных плат составил 14,9%
  • Реального роста доходов населения на 4,6% во II квартале 2025 года

Среднемесячная номинальная зарплата в России достигла 100 023 рублей, что свидетельствует о позитивной общей динамике доходов населения, однако рост доли граждан с зарплатами ниже МРОТ указывает на усиление дифференциации в оплате труда между различными секторами экономики.

Эксперты отмечают, что сложившаяся ситуация требует особого внимания к проблеме доходов в бюджетной сфере и может стать вызовом для социально-экономической политики в условиях общего роста экономических показателей.

Источник: Ведомости

В контент лист
0

Рекомендуемые материалы

Иван Волков
Система обучения, в которой сотрудник сам видит смысл

Сегодня спикером эксклюзивно для TheHRD.ru выступает эксперт по маркетингу Иван Волков: взрослого человека сложно мотивировать учиться только словами о саморазвитии. В нашей практике лучше всего работает прямая связь между новым навыком и тем, что сотрудник получает после обучения: больше задач, более интересные проекты, дополнительный доход и меньшую зависимость от одной узкой компетенции. Поэтому задача руководителя – не заставить человека пройти очередной курс, а показать ему практический смысл обучения.