Россия оказалась среди аутсайдеров по эффективности госрасходов

Россия заняла 19-е место из 25 в рейтинге эффективности бюджетных расходов, подготовленных экспертами Высшей школы экономики, пишет РБК, ознакомившийся с работой авторов рейтинга.

Россия оказалась среди аутсайдеров по эффективности госрасходов

Помимо России, составители рейтинга анализировали государственные расходы 14 стран Евросоюза, восьми стран с развивающейся экономикой (Бразилии, Мексики, Чили, Индии, Индонезии, Таиланда, Турции и Уругвая), а также Азербайджана и Казахстана. Рассматривались траты государства на образование, здравоохранение и госуправление (по данным Всемирного банка, ВЭФ и ОЭСР).

Используя данные за 2010-2015 годы, авторы рейтинга анализировали, в частности,  уровень коррупции, избыточность госрегулирования, качество судебной системы, а также такие показатели, как уровень продолжительности жизни и детской смертности.

Лидером рейтинга стала Эстония – ее коэффициент результативности расходов на образование, здравоохранение и госуправление составил 1,41. В тройку лидеров также попали Кипр и Словения (с коэффициентами  1,32 и 1,29 соответственно).  Результат России, которая делит 19-20 позиции со Словакией – 0,88. Низкое место России обусловлено, в частности, такими факторами, как низкая продолжительность жизни, высокий уровень детской смертности, а также плохими показателями по коррупции, независимости судебной системы и соблюдению прав собственности. По еще одному показателю, которые оценивали во ВШЭ – макроэкономической результативности бюджета (при расчете этого коэффициента учитывается инфляция, уровень неравенства, темпы роста экономики и показатели безработицы) Россия заняла 22-е место (в лидерах – Индонезия, Таиланд и Индия).

Фото Pixabay

При использовании материала гиперссылка на соответствующую страницу портала HR-tv.ru обязательна

В контент лист
0

Рекомендуемые материалы

Иван Волков
Система обучения, в которой сотрудник сам видит смысл

Сегодня спикером эксклюзивно для TheHRD.ru выступает эксперт по маркетингу Иван Волков: взрослого человека сложно мотивировать учиться только словами о саморазвитии. В нашей практике лучше всего работает прямая связь между новым навыком и тем, что сотрудник получает после обучения: больше задач, более интересные проекты, дополнительный доход и меньшую зависимость от одной узкой компетенции. Поэтому задача руководителя – не заставить человека пройти очередной курс, а показать ему практический смысл обучения.