Правительство рекомендовало установить оклад педагогам в размере 70% от общей зарплаты

Правительство РФ, совместно с профсоюзами и объединениями работодателей, подготовило рекомендации по изменению структуры заработной платы в сфере образования. Согласно документу, базовый оклад педагогических работников предлагается устанавливать на уровне 70% от общего дохода. Об этом сообщает РИА Новости.

Новые правила предполагают, что средства на оплату труда в образовательных учреждениях должны распределяться таким образом, чтобы гарантированная окладная часть составляла не менее 70%. Для уже работающих педагогов рекомендуется привести структуру выплат в соответствие с этой моделью при ближайшей возможности. Такой же принцип предлагается применять и при ежегодной индексации заработных плат.

По замыслу авторов инициативы, повышение доли фиксированного оклада направлено на увеличение предсказуемости и стабильности доходов учителей и преподавателей. Это, в свою очередь, должно способствовать росту престижа профессии, сокращению разрывов в оплате труда между регионами и учреждениями, а также развитию кадрового потенциала всей отрасли.

Ранее, в январе, с инициативой по повышению доходов педагогов выступил депутат Госдумы Сергей Миронов. Он предложил закрепить за учителями заработную плату в размере не менее 200% от средней по региону за полную ставку. Рекомендация о 70%-м окладе может рассматриваться как практический шаг в рамках дискуссии о системном повышении гарантий для работников образования.

Источник: РИА Новости

В контент лист
0

Рекомендуемые материалы

Система обучения, в которой сотрудник сам видит смысл
Иван Волков
Система обучения, в которой сотрудник сам видит смысл

Сегодня спикером эксклюзивно для TheHRD.ru выступает эксперт по маркетингу Иван Волков: взрослого человека сложно мотивировать учиться только словами о саморазвитии. В нашей практике лучше всего работает прямая связь между новым навыком и тем, что сотрудник получает после обучения: больше задач, более интересные проекты, дополнительный доход и меньшую зависимость от одной узкой компетенции. Поэтому задача руководителя – не заставить человека пройти очередной курс, а показать ему практический смысл обучения.