Почти каждый четвертый зумер выбирает креатив вместо рутины на работе

Поколение Z формирует новые требования к карьере. 26% молодых специалистов предпочитают творческие задачи рутинным операциям. При этом идеальный специалист будущего, по их мнению, должен владеть навыками работы с ИИ и нейросетями (36%), строить карьеру в этичной среде (28%) и избегать монотонных задач (26%). Согласно исследованию VK Education.

Образование как новая норма: 69% зумеров готовы к непрерывному обучению

Концепция lifelong learning поддерживается большинством представителей поколения Z. 30% считают постоянное развитие базовой необходимостью, а 39% готовы учиться при возникновении потребности. Лишь 16% называют этот тренд переоцененным. Профессионал будущего, по мнению 21% опрошенных, должен иметь высшее образование, но при этом постоянно развиваться, не ограничиваясь одной сферой (19%).

Социальные факторы и карьерный прагматизм в обучении

На решение о получении образования сильнее всего влияет окружение: 28% начинают учиться, если их друзья уже владеют навыками. Ключевые критерии выбора программ:

  • Польза для карьеры и заработка (25%)
  • Востребованность навыка на рынке (23%)
  • Страховка на случай смены профессии (13%)
  • Требование работодателя (12%)

Недопустимые компромиссы: с чем не готовы мириться зумеры

Поколение четко определяет границы приемлемого в работе. Наибольшее неприятие вызывают:

  • Рутина (30%)
  • Токсичная атмосфера (29%)
  • Устаревшие практики (26%)
  • Риск выгорания (22%)
  • Неинтересные задачи (21%)

Более терпимо относятся к переработкам и высокой нагрузке (по 11%).

Прагматичный подход к поиску работы

35% зумеров не ждут идеальной вакансии, ориентируясь на адекватные условия. 29% готовы искать работу 3-6 месяцев, 19% находят вариант за 1-2 месяца даже без полного соответствия ожиданиям, а 17% настроены на годовой поиск оптимального варианта.

Истоник: VK Education

В контент лист
0

Рекомендуемые материалы

Александр Шестак
Новая модель лидерства: от контроля к наставничеству

Чем выше руководитель поднимается по управленческой лестнице, тем меньшую часть результата он создает своими руками — и тем важнее становится его умение развивать людей. Специально для TheHRD.ru Александр Шестак, управляющий партнер тренинговой компании, бизнес-тренер по управлению и переговорам, разработчик авторской модели LeadSmart о том, почему частый контроль новичка — это не микроменеджмент, в какой момент полезный контроль начинает вредить и как руководителю менять стиль по мере роста сотрудника.