Количество проверок бизнеса сократилось на 15%

На начало сентября проведено 216 тысяч проверок, это на 15% меньше, чем за тот же период прошлого года – количество ЧП на предприятиях снижается.

Как сообщил в рамках Восточного экономического форума министр экономического развития Максим Решетников, количество проверок бизнеса в этом году снизилось на 15%.

В прошлом году, по его словам, было проведено 339 тысяч проверок. С 2019 года их число упало в пять раз, при этом количество происшествий на предприятиях не выросло.

«Снижаются показатели по числу сотрудников предприятий, пострадавших от отравлений, по числу пожаров, по просроченной задолженности по зарплатам. То есть общий уровень безопасности сохранился, а нагрузка на бизнес существенно снизилась», - подчеркнул Решетников.

Он напомнил, что уже заработал реестр обязательных требований, планируется создать реестр инцидентов. В нем будут фиксировать информацию о происшествиях на предприятии и учитывать ее при определении категории риска объектов.

Продолжается внедрение риск-ориентированного подхода. В 2021 году увязали частоту проверок с категориями риска объектов. Категория риска учитывает индивидуальные характеристики объектов, процент происшествий с этими объектами за год и т.д. Планово проверяют только те объекты, которые отнесены к чрезвычайно высокому и высокому риску - химические заводы, аэропорты, шахты, электростанции, больницы, рестораны, молочные фермы.

Источник: https://rg.ru/

В контент лист
0

Рекомендуемые материалы

Иван Волков
Система обучения, в которой сотрудник сам видит смысл

Сегодня спикером эксклюзивно для TheHRD.ru выступает эксперт по маркетингу Иван Волков: взрослого человека сложно мотивировать учиться только словами о саморазвитии. В нашей практике лучше всего работает прямая связь между новым навыком и тем, что сотрудник получает после обучения: больше задач, более интересные проекты, дополнительный доход и меньшую зависимость от одной узкой компетенции. Поэтому задача руководителя – не заставить человека пройти очередной курс, а показать ему практический смысл обучения.