Эксперты РАН посоветовали повышать зарплаты в «женских» отраслях

Специалисты Института экономики РАН рекомендуют поднять зарплаты в сферах, которые относятся к традиционно «женским» - в культуре, медицине и образовании.

По мнению научного сотрудника Института экономики РАН Марины Баскаковой, опубликовавшей свое исследование в журнале ВНИИ труда Минтруда «Социально-трудовые исследования», необходимо поднять «женские» зарплаты в таких сферах как культура, образование и здравоохранение. Такая мера позволит сократить гендерный разрыв в оплате труда (достигающий 28%), а также повысит престиж таких организаций и качество труда в них. Кроме того, это поможет снизить феминизацию кадрового состава.

В ноябре 2023 года средняя зарплата в здравоохранении по России составляла 62 тысяч рублей, в образовании — 56 тысяч рублей, в культуре — 66 тысяч рублей, следует из данных Росстата. При этом в целом по РФ она равна 74 тысячам рублей.

Сейчас всё больше женщин идут в «мужские» профессии, в том числе связанные с тяжелым физическим трудом, поделился заместитель гендиректора «Работа.ру» Александр Ветерков. В SuperJob добавили, что за два года доля сотрудниц больше всего выросла среди курьеров, комплектовщиков и менеджеров по продажам. Автор исследования предупреждает, что если женщины будут всё больше переходить в «мужские» профессии без встречной переориентации со стороны мужчин, то это приведет к нехватке кадров в бюджетных отраслях и усилению женской безработицы.

Источник: https://iz.ru/

В контент лист
0

Рекомендуемые материалы

Иван Волков
Система обучения, в которой сотрудник сам видит смысл

Сегодня спикером эксклюзивно для TheHRD.ru выступает эксперт по маркетингу Иван Волков: взрослого человека сложно мотивировать учиться только словами о саморазвитии. В нашей практике лучше всего работает прямая связь между новым навыком и тем, что сотрудник получает после обучения: больше задач, более интересные проекты, дополнительный доход и меньшую зависимость от одной узкой компетенции. Поэтому задача руководителя – не заставить человека пройти очередной курс, а показать ему практический смысл обучения.