В детских садах введут уроки финансовой грамотности

Министерство образования и науки планирует ввести уроки финансовой грамотности ​в программу обучения детских садов, школ и вузов. Об этом сообщила министр Ольга Васильева, передает «РИА Новости».

Как сообщает агентство, для этого Минобрнауки подписало соглашение о сотрудничестве с Банком России. По словам главы регулятора Эльвиры Набиуллиной, для банка эта инициатива имеет «первостепенное значение», потому что современный человек «должен обладать всеми навыками — от получения кредитов и ипотеки до страхования жизни и имущества».

По словам Набиуллиной, в конце 2016 года банк начал повышение финграмотности в 72 регионах и рассчитывает в 2017 году охватить порядка 500 школ, передает агентство.

​Ранее Ольга Васильева сообщила, что уже в следующем учебном году астрономия станет отдельным школьным предметом. Сейчас этот курс читается в рамках физики, поэтому число академических часов не изменится.

В контент лист
0

Рекомендуемые материалы

Оксана Титова
Снижение продуктивности – организационная травма как последствие внедрения изменений

После организационных изменений компании часто сталкиваются с парадоксальной ситуацией: новые структуры внедрены, процессы перестроены, стратегия обновлена, но продуктивность падает, растёт абсентеизм, сотрудники теряют инициативу и вовлеченность. Эти явления обычно объясняют сопротивлением изменениям или недостаточной мотивацией, однако на практике они часто являются последствиями организационной травмы – состояния, в котором сотрудники теряют чувство контроля, доверие к организации, ощущение справедливости и смысл своей работы. В этой статье Оксана Титова, организационный консультант, бизнес-психолог, основатель проекта “Организационная динамика” и xHRD рассматривает, почему изменения могут снижать продуктивность, как связаны организационные изменения, травма выжившего, потеря доверия и абсентеизм, а также что HR и руководителям необходимо делать, чтобы восстановить вовлеченность, доверие и эффективность организации после трансформаций.