Минфин: дефицит федбюджета за I квартал 2016 года составил 3,7% ВВП

Дефицит федерального бюджета России за первые три месяца текущего года составляет в денежном выражении 712,9 миллиарда рублей.

МОСКВА, 14 апр — РИА Новости. Дефицит федерального бюджета РФ за первые три месяца текущего года составил 712,9 миллиарда рублей, или 3,7% к объему ВВП, сообщил в четверг Минфин России.

В марте, по предварительным данным министерства, дефицит бюджета РФ составил 8,7% ВВП (или 614,1 миллиарда рублей) после дефицита в феврале в 7,7% ВВП (499,2 миллиарда рублей). В январе профицит бюджета составил 6,9% ВВП (400,4 миллиарда рублей).

В частности, Федеральной налоговой службой было перечислено в бюджет 1,637 триллиона рублей (21,8% к прогнозным показателям на 2016 год); Федеральной таможенной службой – 949,569 миллиарда рублей (20,1% к прогнозу). Другие федеральные органы перечислили в общем счете 321,84 миллиарда рублей, или 21,4% к годовому прогнозному показателю.

Расходы федерального бюджета были исполнены на 3,621 триллиона рублей, что составляет 22,5% к утвержденному законом годовому объему и 22,4% к уточненной росписи.

Ранее федеральное казначейство сообщало, что дефицит федерального бюджета РФ в первом квартале составил 711 миллиардов рублей.

Оцените статью

Статья легко читается

Объем статьи оптимальный

Статья была информативна

Тема статьи полностью раскрыта

Материал излагается ясно, последовательно

Статья слишком пространная, в ней много лишней информации, «воды»

В контент лист
0

Рекомендуемые материалы

Иван Волков
Система обучения, в которой сотрудник сам видит смысл

Сегодня спикером эксклюзивно для TheHRD.ru выступает эксперт по маркетингу Иван Волков: взрослого человека сложно мотивировать учиться только словами о саморазвитии. В нашей практике лучше всего работает прямая связь между новым навыком и тем, что сотрудник получает после обучения: больше задач, более интересные проекты, дополнительный доход и меньшую зависимость от одной узкой компетенции. Поэтому задача руководителя – не заставить человека пройти очередной курс, а показать ему практический смысл обучения.