Всемирный банк понизил прогноз по росту экономики стран Восточной Азии

Всемирный банк понизил прогноз по экономическому росту стран Восточной Азии и Тихоокеанского региона. Сообщение об этом опубликовано на сайте международной финансовой организации.

Так, экономический рост в этих странах, в число которых входит Китай, в 2016 году составит 6,3%, а в 2017-м, по прогнозу банка, — 6,2%. Ранее ожидался рост на 6,7 и 6,5% соответственно. В 2015 году Всемирный банк предсказывал рост на 6,9%, однако сейчас этот показатель, по данным организации, составляет 6,5%. При этом без учета Китая экономический рост развивающихся стран региона в 2015 году составил 4,7%, темпы роста в 2016 году будут находиться на уровне 4,8%, а на следующий год — 4,9%.

«Страны должны принять денежно-кредитную и бюджетно-налоговую политики, которые снижают их воздействие на глобальные и региональные риски, а также продолжать структурные реформы для повышения производительности и стимулирования всестороннего роста», — заявил главный экономист Всемирного банка по Восточной Азии и Тихоокеанскому региону Судхир Шетти.

Одной из причин замедления роста аналитики называют постепенный переход Китая к более умеренному экономическому развитию. Самые мощные перспективы роста из развивающихся стран региона имеют Филиппины и Вьетнам, отмечается в докладе банка. Речь идет о росте более чем на 6%. В Индонезии рост прогнозируется на уровне 5,1% в 2016 году и 5,3% в 2017 году, что стало результатом успеха недавних реформ и «амбициозной программы государственных инвестиций», отмечают экономисты.

В контент лист
0

Рекомендуемые материалы

Иван Волков
Система обучения, в которой сотрудник сам видит смысл

Сегодня спикером эксклюзивно для TheHRD.ru выступает эксперт по маркетингу Иван Волков: взрослого человека сложно мотивировать учиться только словами о саморазвитии. В нашей практике лучше всего работает прямая связь между новым навыком и тем, что сотрудник получает после обучения: больше задач, более интересные проекты, дополнительный доход и меньшую зависимость от одной узкой компетенции. Поэтому задача руководителя – не заставить человека пройти очередной курс, а показать ему практический смысл обучения.