Силуанов и Кудрин разошлись в необходимости бюджетных трат на реформы

Глава Центра стратегических разработок Алексей Кудрин в ходе Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) в очередной раз заявил о необходимости вложений в человеческий капитал. «Если мы дополнительно не увеличим финансирование образования в стране, не обновим модуль образования, не станем учить новым навыкам, которые нужны в быстро меняющемся мире, — критическое мышление, проектное мышление, работа в команде лидерство... Тех навыков, которые из умных ребят позволяют сделать инновационных предпринимателей. Без вот этих массовых навыков это [рост] не произойдет», — заявил Кудрин.

С главой ЦСР поспорил министр финансов Антон Силуанов: «Если мы говорим, что надо чуть-чуть добавить расходов в инфраструктуру, здравоохранение, образование, и все начнет расти и улучшится за счет сбалансированности бюджета, то это абсолютно неправильно. В конечном счете мы будем выступать на те грабли, которые мы уже проходили».

В СССР, заявил министр, наращивали расходы на безопасность, что привело к разбалансировке бюджета и развалу финансовой системы. Силуанов согласился с идеей Кудрина увеличить расходы на человеческий капитал. «Но давайте подумаем, Алексей Леонидович говорил, что нужно учить новым навыкам. А что сейчас мешает учить новым навыкам? Давайте в рамках того объема средств и ресурсов, которые есть, учить новым навыкам», — отметил министр. Это не вопрос денег, а вопрос эффективности тех, кто учит и лечит людей, подчеркнул он.

Выступления Кудрина и Силуанова прошли в ходе утреннего пленарного заседания первого дня ПМЭФ-2017, посвященного обсуждению макроэкономики. Помимо них в работе заседания приняли участие министр экономического развития Максим Орешкин, а также глава Банка России Эльвира Набиуллина.
В контент лист
0

Рекомендуемые материалы

Иван Волков
Система обучения, в которой сотрудник сам видит смысл

Сегодня спикером эксклюзивно для TheHRD.ru выступает эксперт по маркетингу Иван Волков: взрослого человека сложно мотивировать учиться только словами о саморазвитии. В нашей практике лучше всего работает прямая связь между новым навыком и тем, что сотрудник получает после обучения: больше задач, более интересные проекты, дополнительный доход и меньшую зависимость от одной узкой компетенции. Поэтому задача руководителя – не заставить человека пройти очередной курс, а показать ему практический смысл обучения.