Дети должны быть грамотными в digital, а не в программировании

Новое правило в образовании, этакое эхо из Силиконовой долины, звучит так: «Каждый должен научиться программировать». Но кое-что из этой фразы потерялось при переводе с языка технологов на язык родителей и студентов.

образование, дети, грамотность

Давайте найдем скрытый смысл: не каждый должен научиться программированию. Это лишь одна часть постоянно развивающегося технологического ландшафта. Есть большая разница между умением программировать и фундаментальным пониманием того, как работают технологии и программное обеспечение. И последнее как раз более важно для многих людей.

Кэрол Смит, менеджер учебной программы для студентов Google Summer of Code , говорит, что 9 из 10 мест требуют определенной доли цифровой грамотности, даже если они не относятся конкретно к сфере информатики. Программирование — это следующий шаг, основа — все-таки понимание, как взаимодействовать с компьютером и приложениями на нем, и как заставить его сделать то, чего вы хотите.

Факультативы программирования на Python для студентов не устранят общую digital-неграмотность. Даже если вы хотите научить всех студентов кодить, придется сначала разъяснить им основные концепции, которые помогут учащимся самостоятельно определять функциональные блоки. Нет, они не должны создавать следующий Dropbox, но они должны понять, как он работает.

Так что же делают школы в США?

Беннет Браун, руководитель учебных программ в Project Lead The Way , считает, что основы информатики должны изучаться уже во втором классе: «Второклассники уже вполне могут провести эксперимент и собрать данные».

Project Lead The Way разрабатывает учебные программы и готовит учителей — они знакомятся с лучшими практиками преподавания и учатся находить подход к студентам из разных слоев общества.

Некоторые инициативы вроде Code.org предоставляют ресурсы для учителей, у которых нет доступов к компьютеру или планшету. Базовым концепциям можно научить даже с помощью ручки и бумаги.

Вывод: Эхо Силиконовой долины пока еще не достигло России. Ждем 5 лет и перечитываем эту статью.

Источник: http://blog.sibirix.ru/

В контент лист
0

Что Вы думаете об этом?

Прокомментировать

Рекомендуемые материалы

Система обучения, в которой сотрудник сам видит смысл
Иван Волков
Система обучения, в которой сотрудник сам видит смысл

Сегодня спикером эксклюзивно для TheHRD.ru выступает эксперт по маркетингу Иван Волков: взрослого человека сложно мотивировать учиться только словами о саморазвитии. В нашей практике лучше всего работает прямая связь между новым навыком и тем, что сотрудник получает после обучения: больше задач, более интересные проекты, дополнительный доход и меньшую зависимость от одной узкой компетенции. Поэтому задача руководителя – не заставить человека пройти очередной курс, а показать ему практический смысл обучения.